Objetivo. El objetivo de esta prueba es evaluar el curso normal y patológico del desarrollo neuropsicológico de diversos procesos cognitivos en la etapa preescolar. Características. La batería contiene una historia clínica detallada que puede servir de guía al evaluador para comprender mejor el contexto en el que se presenta el motivo de consulta. También se incluye una valoración de signos neurológicos blandos que puede complementar la información obtenida tanto de la entrevista e historia clínica como de la evaluación neuropsicológica.
Procesos cognitivos que evalúa:
1. Desarrollo atencional:Cancelación, atención selectiva espacial (búsqueda visual), tareas tipo Stroop, etc.
2. Desarrollo motor: Actividades como caminar, saltar, cortar con tijeras y copiar figuras simples
3. Desarrollo visoespacial: Se puede realizar un análisis cualitativo de la ejecución, en procesos cognitivos como atención, memoria de trabajo y funcionamiento ejecutivo.
4. Desarrollo mnésico: Aprendizaje de lista de palabras o de imágenes, copia y recuperación de imágenes complejas, así como historias y aprendizaje de rostros.
5. Desarrollo del lenguaje: Tareas de fluidez verbal, de comprensión, denominación, designación, seguimiento de instrucciones y repetición
6. Desarrollo de las funciones ejecutivas: Se evalúa abstracción, autorregulación, inhibición, flexibilidad mental, memoria de trabajo, planeación y procesamiento riesgo-beneficio.

Evalúa. Niños de 3 a 5 años
Aplicación. Individual
Tiempo de aplicación. Aprox.50 minutos.

Manual de aplicación
Protocolos
Láminas de estimulo
Tarjetas de estímulo
Cubos de madera
Figuras estímulo

Descripción

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¿ que es el BANPE? ¿Para que sirve el BANPE?

Objetivo. El objetivo de esta prueba es evaluar el curso normal y patológico del desarrollo neuropsicológico de diversos procesos cognitivos en la etapa preescolar. Características. La batería contiene una historia clínica detallada que puede servir de guía al evaluador para comprender mejor el contexto en el que se presenta el motivo de consulta. También se incluye una valoración de signos neurológicos blandos que puede complementar la información obtenida tanto de la entrevista e historia clínica como de la evaluación neuropsicológica.
Procesos cognitivos que evalúa:
1. Desarrollo atencional:Cancelación, atención selectiva espacial (búsqueda visual), tareas tipo Stroop, etc.
2. Desarrollo motor: Actividades como caminar, saltar, cortar con tijeras y copiar figuras simples
3. Desarrollo visoespacial: Se puede realizar un análisis cualitativo de la ejecución, en procesos cognitivos como atención, memoria de trabajo y funcionamiento ejecutivo.
4. Desarrollo mnésico: Aprendizaje de lista de palabras o de imágenes, copia y recuperación de imágenes complejas, así como historias y aprendizaje de rostros.
5. Desarrollo del lenguaje: Tareas de fluidez verbal, de comprensión, denominación, designación, seguimiento de instrucciones y repetición
6. Desarrollo de las funciones ejecutivas: Se evalúa abstracción, autorregulación, inhibición, flexibilidad mental, memoria de trabajo, planeación y procesamiento riesgo-beneficio.

Evalúa. Niños de 3 a 5 años
Aplicación. Individual
Tiempo de aplicación. Aprox.50 minutos.

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